Autisme bij kinderen: tekenen van ziekte en oorzaken

Atheroma

Autisme is een aangeboren, ongeneeslijke ziekte die wordt gekenmerkt door een verminderde mentale ontwikkeling, die leidt tot een verzwakking of verlies van contact met de buitenwereld, een diepe onderdompeling in de wereld van de eigen ervaringen en een gebrek aan verlangen om met mensen te communiceren.

Zo'n kind is niet in staat om zijn emoties te uiten, noch om de emoties van een ander te begrijpen. Tegelijkertijd zijn er vaak schendingen van het spreken en zelfs een afname van de intellectuele ontwikkeling.

Autisme, veel experts beschouwen het niet als een geestesziekte in de strikte zin van het woord. Alleen zulke kinderen nemen de wereld op een andere manier waar. Daarom worden autistische kinderen kinderen van regen genoemd. De regen symboliseert in dit geval de eigenaardigheid van de kinderen (vergelijkbaar met de film "Rain Man").

Alle manifestaties van autisme komen voor bij 3-5 kinderen van 10.000 kinderen, en in milde vorm - bij 40 kinderen per 10.000. Bij meisjes wordt 3-4 keer minder vaak opgemerkt dan bij jongens.

oorzaken van

Er zijn veel wetenschappelijke werken over kinderautisme, net zoals er veel theorieën zijn over de vermeende oorzaken van het voorkomen ervan. Maar de exacte reden is nog niet vastgesteld, omdat geen enkele hypothese volledig gerechtvaardigd is.

Sommige wetenschappers suggereren erfelijke overdracht van de ziekte. Bewijs van deze opvatting is dat autisme vaak wordt waargenomen bij leden van dezelfde familie. Maar in dergelijke gevallen is het mogelijk dat de kinderen van ouders met autisme, die ouders worden, ook verschillen in pedanterie, "hard karakter" door opvoeding en levensstijl in het gezin, wat de onderscheidende kenmerken van hun kinderen beïnvloedt.

Bovendien worden kinderen met autisme vaker geboren in gezinnen met een welvarend gezinsklimaat. En de afwijkingen die in het gedrag van de ouders van dergelijke kinderen aan het licht komen, houden eerder verband met psychische uitputting als gevolg van de dagelijkse strijd met de ziekte.

Sommige psychiaters probeerden autisme te verbinden met de volgorde van geboorte van het kind in het gezin. Er werd aangenomen dat een autistisch kind het vaakst lijdt aan een baby die het eerst in het gezin is geboren. De blootstelling aan autisme neemt echter toe met het aantal geboorten in een gezin (dat wil zeggen dat het achtste kind meer kans heeft op autisme dan de zevende).

Studies hebben aangetoond dat bij de geboorte van een kind met autisme het risico op het ontwikkelen van het bij de volgende in het gezin geboren, de baby 2,8 keer hoger is. De kans op het optreden van de ziekte neemt toe, zelfs als een van de ouders autisme heeft.

Het meeste bewijsmateriaal kwam uit een theorie over de betekenis van virale besmetting in de moeder tijdens zwangerschap (rubella, mazelen, waterpokken), die een storing in de vorming van de foetale hersenen veroorzaakt. Bewijs van de ontwikkeling van autisme als gevolg van vaccinaties werd niet gevonden, zoals niet werd bevestigd, en de veronderstelling van het voorkomen ervan met onjuiste voeding.

De combinatie van genetische factoren en nadelige effecten op de foetus (infecties of toxische stoffen) is het meest waarschijnlijk van belang.

Tekenen van ziekte

De klinische manifestaties van autisme zijn veelzijdig, net als de persoonlijkheid zelf. Er zijn geen hoofdsymptomen: het symptoomcomplex van elke patiënt wordt gevormd onder invloed van de persoonlijkheid en de omgeving, elk autistisch kind is uniek.

Autisme is een afwijking van de wereld van de werkelijkheid naar de wereld van interne moeilijkheden en ervaringen. Het kind heeft geen huiselijke vaardigheden en geen emotionele band met dierbaren. Zulke kinderen ervaren ongemak in de wereld van gewone mensen, omdat ze hun emoties en gevoelens niet begrijpen.

De tekenen van deze mysterieuze ziekte zijn afhankelijk van de leeftijd. Deskundigen identificeren 3 groepen van manifestaties van autisme: vroeg (bij kinderen jonger dan 2 jaar), kinderen (van 2 tot 11 jaar oud), adolescent (van 11 tot 18 jaar oud) autisme.

Tekenen van autisme bij kinderen jonger dan 2 jaar:

  • de baby is niet genoeg aan de moeder gehecht: ze glimlacht niet naar haar, trekt geen handen aan haar, reageert niet op haar zorg, herkent niet haar naaste familieleden (zelfs haar moeder);
  • het kind kijkt niet in zijn ogen en gezicht wanneer het probeert met hem te communiceren;
  • er is geen "houding van gereedheid" wanneer je de baby in je armen neemt: het strekt de handvatten niet uit, het drukt niet tegen de borst, en daarom kan het zelfs weigeren om borstvoeding te geven;
  • het kind speelt het liefst alleen met hetzelfde speelgoed of met een deel ervan (een wiel van een typemachine of hetzelfde dier, een pop); ander speelgoed veroorzaakt geen interesse;
  • verslaving aan speelgoed onderscheidt zich door zijn eigenaardigheid: gewoon kinderspeelgoed is van weinig belang, een autistisch kind kan lang naar een object kijken of zijn object bewegen voor zijn ogen, zijn beweging volgend;
  • reageert niet op zijn naam tijdens normale gehoorscherpte;
  • trekt de aandacht van andere personen niet naar het onderwerp dat zijn belangstelling wekte;
  • heeft geen aandacht of hulp nodig;
  • behandelt een persoon als een levenloos object - duwt hem uit de weg of omzeilt gewoon;
  • er is een vertraging in de spraakontwikkeling (het glitcht niet op de leeftijd van één, zegt geen simpele woorden met anderhalf jaar, maar simpele zinnen op 2 jaar), maar zelfs met ontwikkelde spraak spreekt het kind zelden en met tegenzin;
  • de baby houdt niet van verandering, verzet zich ertegen; eventuele wijzigingen zijn alarmerend of boos;
  • gebrek aan interesse en zelfs agressie jegens andere kinderen;
  • slaap is slecht, slapeloosheid is typisch: het kind ligt lang wakker;
  • verminderde eetlust;
  • de ontwikkeling van intelligentie kan anders zijn: normaal, versneld of achterblijvend, ongelijk;
  • ontoereikende reactie (sterke schrik) op kleine externe prikkels (licht, weinig ruis).

Manifestaties van autisme van 2 tot 11 jaar oud (behalve de bovenstaande symptomen verschijnen er nieuwe):

  • in 3-4 jaar spreekt de baby niet of zegt hij maar een paar woorden; sommige kinderen herhalen constant hetzelfde geluid (of hetzelfde woord);
  • de ontwikkeling van spraak bij sommige kinderen kan vreemd zijn: het kind begint meteen met zinnen te spreken, soms is het logisch ("volwassen") geconstrueerd; echolalie is soms karakteristiek - herhaling van een uitdrukking die eerder werd gehoord met behoud van structuur en intonatie;
  • Het oneigenlijke gebruik van voornaamwoorden en het gebrek aan bewustzijn van het eigen 'ik' wordt ook geassocieerd met het effect van echolalie (het kind noemt zichzelf 'jij');
  • het kind zelf zal nooit een gesprek beginnen, ondersteunt hem niet, er is geen verlangen naar communicatie;
  • Veranderingen in de vertrouwde omgeving zijn verontrustend, maar belangrijker voor hem is de afwezigheid van een object, niet een persoon;
  • kenmerkend is onvoldoende angst (soms het meest gewone voorwerp) en het ontbreken van een gevoel van echt gevaar;
  • het kind voert stereotiepe acties en bewegingen uit; kan lang in een wieg zitten (ook 's nachts), monotoon naar de zijkanten zwaaien;
  • alle vaardigheden worden met moeite verkregen, sommige kinderen kunnen niet leren schrijven, lezen;
  • sommige kinderen manifesteren met succes vaardigheden voor muziek, tekenen en rekenen;
  • op deze leeftijd gaan kinderen "zoveel mogelijk" naar hun eigen wereld: ze hebben vaak een oorzaakloos (voor anderen) huilen of lachen, een aanval van woede.

Manifestaties van autisme bij kinderen na 11 jaar:

  • Hoewel een kind op deze leeftijd al over de vaardigheden beschikt om met mensen te communiceren, streeft hij toch naar eenzaamheid, voelt hij geen behoefte aan communicatie. In sommige gevallen kan een autistisch kind tijdens het communiceren oogcontact vermijden of, integendeel, aandachtig in de ogen kijkt, te dichtbij komt, of te ver weg beweegt tijdens het praten, zeer luid of zeer stil spreekt;
  • Bootst en gebaren zijn te karig. De blije uitdrukking op het gezicht maakt plaats voor ontevredenheid wanneer mensen in de kamer verschijnen;
  • woordenschat is slecht, bepaalde woorden en zinnen worden vaak herhaald. Spraak zonder intonatie lijkt op een robotgesprek;
  • moeilijk om eerst een gesprek aan te gaan;
  • gebrek aan begrip van de emoties en gevoelens van een ander;
  • onvermogen om vriendelijke (romantische) relaties op te bouwen;
  • rust en vertrouwen worden alleen waargenomen in een vertrouwde situatie of situatie en sterke ervaringen - met eventuele veranderingen in het leven;
  • grote gehechtheid aan individuele objecten, gewoonten, plaatsen;
  • veel kinderen onderscheiden zich door motorische en psychomotorische prikkelbaarheid, ontremming, vaak in combinatie met agressie en impulsiviteit. Anderen daarentegen zijn passief, lethargisch, geremd, met een zwakke reactie op stimuli;
  • de puberteit is gecompliceerder, met frequente ontwikkeling van agressie naar anderen, depressie, angstige psychische stoornissen, epilepsie;
  • Op school creëren sommige kinderen een denkbeeldige indruk van genieën: ze kunnen gemakkelijk een gedicht of lied reciteren door er één keer naar te luisteren, hoewel andere onderwerpen moeilijk te leren zijn. Aangevuld met de indruk van 'geniaal' geconcentreerd 'intelligent' gezicht, alsof het kind aan iets denkt.

De aanwezigheid van deze symptomen duidt niet noodzakelijkerwijs op autisme. Maar als ze worden gevonden, moet u een specialist raadplegen.

Een variant van autisme (zijn mildere vorm) is het Asperger-syndroom. Een onderscheidend kenmerk hiervan is dat kinderen een normale mentale ontwikkeling en voldoende vocabulaire hebben. Maar hoewel communiceren met andere mensen moeilijk is, kunnen kinderen emoties niet begrijpen en uiten.

diagnostiek

Het is mogelijk om de ontwikkeling van autisme bij kinderen vanaf de leeftijd van 3 maanden te vermoeden. Maar geen dokter kan de diagnose precies op zo'n jonge leeftijd bevestigen. Kindertijd autisme wordt vaker gediagnosticeerd op 3-jarige leeftijd wanneer manifestaties van de ziekte duidelijk worden.

De diagnose van deze pathologie, zelfs voor een ervaren specialist, is verre van eenvoudig. Soms heeft een arts meerdere adviestechnieken nodig, verschillende tests en observaties om een ​​differentiële diagnose te stellen met neurose-achtige aandoeningen, hersenverlamming, genetische ziekten met mentale retardatie.

Sommige symptomen kunnen voorkomen bij gezonde kinderen. Wat belangrijk is, is niet zozeer de aanwezigheid van een teken, als de systematiek van de manifestatie ervan. De moeilijkheid ligt in de verscheidenheid aan symptomen van autisme, die in verschillende gradaties van ernst tot uiting kunnen komen. Een capabele student kan bijvoorbeeld een gesloten karakter hebben. Daarom is het belangrijk om verschillende tekens te detecteren, een schending van de perceptie van de echte wereld.

Nadat er afwijkingen in het gedrag van het kind zijn geconstateerd, moeten ouders een kinderpsychiater raadplegen die een psychische stoornis bij het kind kan diagnosticeren. 'Centra voor kinderontwikkeling' zijn momenteel gevestigd in grote steden. Specialisten daarin (kinderneurologen, psychiaters, logopedisten, psychologen, enz.) Houden zich bezig met de vroege diagnose van ontwikkelingsstoornissen van kinderen en aanbevelingen voor de behandeling ervan.

Bij afwezigheid van een centrum wordt de diagnose vastgesteld door een commissie met medewerking van een kinderarts, een kinderpsychiater, een psycholoog en leraren (tutoren).

In de Verenigde Staten worden ouders op 1.5-jarige leeftijd getest voor alle kinderen om autisme uit te sluiten van het kind (de test wordt "autisme testen voor jonge kinderen" genoemd). Met deze eenvoudige test kunnen ouders zelf bepalen of ze een specialist moeten raadplegen bij hun kind.

Elke vraag moet "Ja" of "Nee" worden beantwoord:

  1. Vind je een kind leuk als ze hem in hun armen nemen, op zijn knieën leggen, hem wiegen?
  2. Is het kind geïnteresseerd in andere kinderen?
  3. Wil een kind graag ergens klimmen, trappen beklimmen?
  4. Spelen kinderen graag spelletjes met hun ouders?
  5. Neemt het kind een soort actie over ("maakt thee" in speelgoedschalen, bestuurt de machine, enz.)?
  6. Gebruikt de baby de wijsvinger om naar een item te wijzen dat hem interesseert?
  7. Heeft hij ooit een voorwerp meegebracht om het aan jou te laten zien?
  8. Ziet de baby in de ogen van een vreemde?
  9. Wijs met een vinger op elk object uit het zicht van de baby en zeg: "Kijk!", Of zeg de naam van het speelgoed ("machine" of "pop"). Controleer de reactie van het kind: heeft hij zijn hoofd naar het voorwerp gekeken (en niet naar de beweging van uw hand)?
  10. We moeten het kind een stuk speelgoedlepel en een kop geven en vragen om 'thee zetten'. Zal het kind het spel ondersteunen en doen alsof het thee maakt?
  11. Vraag het kind de vraag "Waar zijn de kubussen? of een pop. " Zal het kind over dit onderwerp vinger geven?
  12. Kan een kind een piramide of een toren van kubussen bouwen?

Als de meerderheid van de antwoorden "nee" is, is de kans dat het kind autisme heeft erg groot.

Wat moeten ouders doen als bij een kind de diagnose autisme wordt gesteld?

Veel ouders kunnen een dergelijke diagnose lange tijd niet accepteren en verklaren de veranderingen in het gedrag van het kind door zijn persoonlijkheid, karaktereigenschappen.

Wat kunt u ouders adviseren?

  1. Het is niet nodig om de diagnose te ontkennen. Immers, om een ​​diagnose te stellen, voerden artsen een beoordeling uit van vele criteria.
  2. Begrijp en aanvaard dat deze pathologie niet door de jaren heen zal gaan en niet zal worden genezen, het is voor het leven.
  3. Met een kind moet je veel werken om de uitingen van autisme te neutraliseren. Niet alleen advies van experts kan hierbij helpen, maar ook ouders van andere kinderen met autisme: je kunt de ervaring van iemand anders gebruiken bij de ontwikkeling van een kind, een ontmoeting in de kringen van die ouders of op het internetforum.
  4. Begrijp dat tijd kostbaar is in het werken met een kind, omdat met de leeftijd zullen manifestaties alleen maar erger worden. De eerdere correctieve behandeling is gestart, hoe groter de kans op succes.
  5. De diagnose van autisme is geen zin. Op 3-5-jarige leeftijd is het moeilijk om te zeggen over de ernst van het proces en de ontwikkeling ervan. In veel gevallen sociale aanpassing, het verwerven van een beroep.
  6. U moet de hulp van specialisten gebruiken bij het uitvoeren van logopedische, correctieve, pedagogische technieken om de intellectuele ontwikkeling, het psychomotorisch en emotioneel gedrag van het kind te veranderen. Consulten van psychologen, pathologen, logopedisten zullen helpen bij het vormen van vaardigheden, het corrigeren van communicatiestoornissen en sociale aanpassing.

Behandeling van autisme bij kinderen

Medicamenteuze behandeling voor autisme is niet ontwikkeld. De belangrijkste behandelmethode is psychotherapie en aanpassing van het kind aan het leven in de samenleving. Behandeling voor autisme is een lang en moeilijk (psychologisch en fysiek) proces.

De veronderstelling van de effectiviteit van gebruik bij de behandeling van een glutenvrij dieet bij onderzoekswetenschappers is niet bevestigd. Uitsluiting van producten met caseïne en gluten uit de voeding van een kind met autisme leidt niet tot genezing.

Basisbehandelingsregels:

  1. U moet een psychiater selecteren die ervaring heeft met autistische kinderen. Het is onwenselijk om van arts te wisselen, omdat elk zal zijn programma toepassen, waardoor het kind zijn vaardigheden niet kan consolideren.
  2. Alle familieleden van het kind moeten aan de behandeling deelnemen, zodat het thuis, tijdens een wandeling, enz. Doorgaat.
  3. De behandeling bestaat uit het continu herhalen van de verworven vaardigheden, zodat ze niet verloren gaan in de tijd. Stress en ziekte kunnen leiden tot een initiële toestand en gedrag.
  4. Het kind moet een duidelijk dagregime hebben, dat strikt gevolgd moet worden.
  5. Het is noodzakelijk om de maximale standvastigheid van de omgeving te handhaven, elk object moet zijn plaats hebben.
  6. Je moet proberen de aandacht van het kind te trekken, je meerdere keren bij zijn naam wendend, maar niet zijn stem verheffen.
  7. Het is onmogelijk dwang en straf te gebruiken: een autistisch kind kan zijn gedrag niet koppelen aan straf en begrijpt eenvoudigweg niet waarvoor hij gestraft wordt.
  8. Gedrag met het kind moet logisch en consistent zijn met alle gezinsleden. Een gedragsverandering kan zijn toestand nadelig beïnvloeden.
  9. Het gesprek met het kind zou kalme, langzame, korte duidelijke zinnen moeten zijn.
  10. Gedurende de dag moet het kind pauzes hebben zodat hij alleen kan zijn. Het zou er alleen voor moeten zorgen dat de situatie veilig voor hem was.
  11. Oefening zal het kind helpen om stress te verlichten en positieve emoties te geven. De meeste van deze baby's zijn dol op trampoline springen.
  12. Als je een kind nieuwe vaardigheden hebt geleerd, moet je zien in welke situatie ze kunnen worden gebruikt (bijvoorbeeld, het toilet niet alleen thuis, maar ook op school gebruiken).
  13. Het is noodzakelijk om het kind te prijzen voor succes, door zowel woorden als andere methoden van beloningen te gebruiken (een cartoon bekijken, enz.), Hij zal geleidelijk een verband vinden tussen gedrag en lof.

Het is ook belangrijk voor de ouders zelf om een ​​pauze en rust te hebben van deze activiteiten, sinds ze veroorzaken psychische uitputting: minstens één keer per jaar moet je op vakantie gaan en de zorg van het kind toevertrouwen aan de grootouders (of een rust nemen). Niet overbodig is een bezoek aan een psycholoog door de ouders zelf.

Hoe leer je een kind om te communiceren?

  1. Als het kind niet in staat is om met woorden te communiceren, is het nodig om naar andere opties te zoeken: non-verbale communicatie met behulp van afbeeldingen, gebaren, geluiden of gezichtsuitdrukkingen.
  2. U hoeft niets te doen in plaats van het kind, als hij niet om hulp vraagt. U kunt vragen of hij hulp nodig heeft, en alleen met een bevestigend antwoord om te helpen.
  3. Het is noodzakelijk om hem constant te betrekken bij games met andere kinderen, zelfs als de eerste pogingen woede veroorzaken. Irritatie en woede zijn ook emoties. Gaandeweg zal er een begrip komen dat het interessant is om te communiceren.
  4. Je hoeft de baby niet te haasten - omdat hij tijd nodig heeft om de actie te begrijpen.
  5. In games met een kind niet proberen te leiden - geleidelijk vorm de manifestatie van het initiatief.
  6. Vergeet hem niet te prijzen voor zelfgestuurde communicatie.
  7. Probeer een reden te creëren, de behoefte aan communicatie, want als alles wat je nodig hebt er is, dan is er geen prikkel om met volwassenen te communiceren, om iets te vragen.
  8. De baby moet bepalen wanneer de les moet worden voltooid (wanneer hij moe of moe is). Als hij dit niet in woorden kan zeggen, zullen zijn gezichtsuitdrukkingen hem aanzetten. Je kunt hem helpen het woord te vinden om het spel te beëindigen ("Genoeg" of "Alles").

Hoe leer je dagelijkse vaardigheden?

  1. Je baby leren tanden te poetsen kan lang duren, maar het is mogelijk. Er is geen enkele leerregel voor alle kinderen. Dit kan een spelvorm zijn met training met behulp van afbeeldingen, een persoonlijk voorbeeld of een andere optie.
  1. Het gebruik van het toilet kan bijzonder moeilijk zijn en enkele maanden duren. Het is beter om te leren wanneer de baby zich bewust is van de noodzaak om naar het toilet te gaan (wat kan worden begrepen door zijn gedrag of gezichtsuitdrukkingen).

Voor een autistisch kind leidt het stoppen van het gebruik van luiers al tot ontevredenheid. Daarom is het beter om, om niet te hoeven af ​​te zien van het gebruik van de pot, de gewoonte te maken om het toilet direct na de luiers te gebruiken.

Ten eerste moeten luiers worden vervangen in het toilet, zodat het kind een toiletbezoek kan associëren met fysiologische items. Bij het monitoren van de baby wordt aanbevolen de geschatte tijd voor het ledigen van de darm en het urineren bij een kind te noteren. Tijdens deze natuurlijke zendingen moet je de baby eerst het toilet laten zien op de foto en het woord "toilet" zeggen.

Op het geschatte uur van vertrek moet het kind hem naar het toilet brengen, uitkleden en op het toilet zetten. Wanhoop niet als er geen plassen of ontlasting heeft plaatsgevonden. Zelfs in dit geval moet je toiletpapier gebruiken, de baby op doen en je handen wassen. In gevallen waar buiten het toilet aan de behoefte wordt voldaan, moet u het kind zo snel mogelijk naar het toilet brengen. Elk geval van gebruik van het toilet moet gepaard gaan met lof of beloning (speelgoed, koekjes, etc.).

  1. Handen wassen moeten worden geleerd na het toilet, na terugkeer van een wandeling, voor het eten. Bij het lesgeven is het belangrijk om alle acties in een strikte volgorde uit te voeren en niet om het te overtreden. Bijvoorbeeld: trek mouwen op; open de kraan; bevochtig handen met water; neem de zeep; schuim je handen; zet de zeep; was de zeep uit je handen; sluit de kraan; veeg je handen; strek de mouwen. Aan het begin van de training moet de volgende actie in woorden of afbeeldingen worden voorgesteld.

Autistisch kindonderwijs

Een autistisch kind kan in de regel niet studeren op een reguliere school. Vaker wordt thuis leren gedaan door ouders of bezoekende specialisten. In grote steden zijn speciale scholen geopend. Het trainen ervan gebeurt op speciale manieren.

De meest voorkomende studieprogramma's zijn:

  • "Toegepaste gedragsanalyse": geleidelijk leren onder leiding van een psycholoog van eenvoudige vaardigheden tot de vorming van gesproken taal.
  • "Time on the floor": de techniek biedt op een speelse manier behandeling en het aanleren van communicatievaardigheden (de ouder of leerkracht speelt een paar uur met het kind op de grond).
  • Het TEACSN-programma: de methodiek beveelt een individuele benadering van elk kind aan, rekening houdend met de kenmerken, leerdoelen. Deze techniek kan worden gecombineerd met andere leertechnologieën.
  • Het programma "More Than Words" leert ouders om de non-verbale manier van communiceren met een kind te begrijpen met behulp van gebaren, gezichtsuitdrukkingen, zijn blik, enz. De psycholoog (of ouders) helpt het kind om nieuwe methoden te ontwikkelen voor communicatie met andere mensen die voor hen begrijpelijker zijn.
  • 'Sociale verhalen' zijn eigenaardige verhalen geschreven door leraren of ouders. Ze moeten situaties beschrijven die angst en bezorgdheid van het kind veroorzaken en de gedachten en emoties van de personages in de verhalen wijzen op het gewenste gedrag van het kind in een dergelijke situatie.
  • Methoden om te leren door het uitwisselen van kaarten: gebruikt voor ernstig autisme en bij afwezigheid van spraak bij een kind. Tijdens het lesgeven helpt het kind de betekenis van verschillende kaarten te onthouden en te gebruiken voor communicatie. Hierdoor kan het kind proactief zijn en communicatie vergemakkelijken.

Strenge dagelijkse routine, constante en niet altijd succesvolle lessen met een kind dat lijdt aan autisme, laat een stempel achter op het leven van het hele gezin. Dergelijke omstandigheden vereisen buitengewoon geduld en verdraagzaamheid van familieleden. Maar alleen liefde en geduld zullen zelfs de kleinste vooruitgang helpen bereiken.

vooruitzicht

De voorspelling in elk geval is anders. Tijdig geïnitieerde correctie kan de manifestaties van de ziekte aanzienlijk verzwakken en het kind leren communiceren en leven in de samenleving.

Maar je kunt geen succes verwachten in een week of zelfs een maand. Behandeling van dergelijke kinderen moet gedurende het hele leven worden voortgezet. Voor veel kinderen worden enkele veranderingen en de mogelijkheid van contact opgemerkt na 3-4 maanden, terwijl voor anderen de positieve dynamiek al jaren niet wordt bereikt.

In een milde vorm van psychische stoornissen, kan een persoon met autisme in staat zijn om zelfstandig te leven op de leeftijd van 20 jaar. Ongeveer een op de drie van hen verkrijgt gedeeltelijke onafhankelijkheid van hun ouders. Bij een ernstig beloop van de ziekte wordt de patiënt een last voor het gezin, heeft de supervisie van familieleden nodig, vooral met verminderde intelligentie en het onvermogen om te praten.

Doorgaan voor ouders

Helaas is noch de oorzaak van de ontwikkeling noch de genezing van autisme bekend. De meeste autistische kinderen hebben normale intelligentie. Bovendien hebben sommige van hen uitstekende vaardigheden op het gebied van muziek, wiskunde en tekenen. Maar ze kunnen ze niet gebruiken.

Het werken met kinderen in elk stadium van autisme moet zo vroeg mogelijk worden gedaan. Wanhoop niet! Met behulp van veel ontwikkelde correctietechnieken kan in veel gevallen succes worden behaald. De belangrijkste vijand van het kind is tijd. Elke dag zonder lessen - doe een stap terug.

Welke arts moet contact opnemen

Als het kind autisme heeft, moet het worden geobserveerd door een psychiater, bij voorkeur een. Aanvullende hulp bij de behandeling en rehabilitatie van dergelijke kinderen wordt geleverd door een neuroloog, logopedist, massagetherapeut en psycholoog.

Oorzaken van autisme bij kinderen

Autisme is een ernstige psychische stoornis bij kinderen. De eerste klinische symptomen van de ziekte komen op jonge leeftijd voor - tot 2 jaar. De basis van de ziekte zijn afwijkingen die verband houden met een verminderde hersenontwikkeling.

De belangrijkste tekenen van pathologie zijn een uitgesproken beperkte sociale communicatie en het ontbreken van belangen. Kinderen met autisme kunnen in de toekomst geen normale menselijke relaties opbouwen.

Deze ziekte komt veel voor in de moderne wereld. Volgens de statistieken zijn er 6 gevallen van autisme per 1.000 baby's. De ziekte treft 4 keer vaker jongens.

Wetenschappers discussiëren nog steeds over de mogelijke oorzaken van genmutaties om een ​​remedie voor autisme te vinden. Maar de vraag waarom een ​​falen optreedt in de genen die verantwoordelijk zijn voor de rijping van synaptische verbindingen in de hersenen blijft een open vraag.

Oorzaken van autisme

Er is geen duidelijke lijst met factoren die deze ziekte kunnen veroorzaken. Wetenschappers hebben veel theorieën over de etiologie van autisme naar voren gebracht, maar ondanks talloze studies zijn veel van hen nog steeds onbevestigd gebleven. Misschien zal dit probleem in de toekomst volledig worden onderzocht.

Erfelijke aanleg

Ondanks talrijke geschillen zijn deskundigen het over één ding eens: de ziekte begint zich al te vormen in het proces van foetale ontwikkeling in de baarmoeder. Daarom is er geen twijfel over de genetische aard van deze ziekte.

Chemische en biologische factoren

De volgende oorzaken van autisme zijn aandoeningen van hormonale en immune aard, evenals verschillende aandoeningen die het zenuwstelsel aantasten. Sommige wetenschappers zijn er zeker van dat gewone vaccins voor kinderen een provocateur van de ziekte kunnen worden, maar deze mening blijft tot op de dag van vandaag onbevestigd.

Daarom, als na de vaccinatie de gedragsreacties en het welzijn van het kind ingrijpende veranderingen vertonen, gaat het hoogstwaarschijnlijk om de aanwezigheid van een stoornis die in het verleden niet werd ontdekt, die tot nu toe verborgen was en zich niet manifesteerde. Dat wil zeggen dat vaccinatie in deze situatie mogelijk de rol speelt van de zogenaamde pathologische trigger.

Ook populair is de theorie van de negatieve impact op de ontwikkeling van hersenmeel en zuivelproducten - voedingsmiddelen die stoffen bevatten zoals gluten en caseïne. Wetenschappers die zich met dit probleem bezighouden, beweren dat eiwitten ernstige stoornissen veroorzaken in het zenuwstelsel van pasgeborenen en zuigelingen, in verband waarmee de vroege symptomen van autisme worden gediagnosticeerd.

De ongunstige luchtatmosfeer rondom de persoon kan een nadelig effect hebben op het lichaam van het kind: verschillende zouten van zware metalen, uitlaatgassen, chemische oplosmiddelen, nicotine en toxines beïnvloeden het ontwikkelingsniveau van de hersenen en het zenuwstelsel van een kind, dus ze zijn mogelijk een van de oorzaken van autisme.

Perinatale pathologie

Sommige kinderen kort na de geboorte worden gediagnosticeerd met organische laesies van bepaalde delen van de hersenen die tijdens de prenatale periode verschenen. De oorzaken van deze abnormale verschijnselen worden veroorzaakt door infectieziekten van de moeder tijdens de zwangerschap (in het bijzonder rubella), lichamelijke en geestelijke letsels, evenals risico's die verband houden met de professionele activiteit van de vrouw (vergiftiging van het lichaam met zware metaalzouten, straling, enz.).

Bovendien kunnen complicaties zoals geboortewonden bij pasgeborenen in het proces van snelle of moeilijke arbeid, evenals in verband met voortijdige bevalling, ook leiden tot de ontwikkeling van hersenaandoeningen.

Er zijn gevallen waarin de natuur zelf in de eerste weken van de zwangerschap ongezonde nakomelingen "afstoot", die bepaalde aandoeningen op het genetische of biologische niveau hebben. Daarom is er een theorie dat de kans om een ​​kind te krijgen dat aan autisme lijdt, toeneemt als bij de aanstaande moeder een spontane miskraam werd vastgesteld op het moment van haar zwangerschap.

antibiotica

Overmatig gebruik van antibacteriële geneesmiddelen heeft een negatief effect op het lichaam van kinderen en kan als een externe oorzaak dienen, waardoor de ontwikkeling van autisme wordt gestimuleerd. Feit is dat antibiotica niet alleen stoffen zijn die gericht zijn op het bestrijden van een infectieuze factor, maar ook componenten die vreemd van aard zijn aan het menselijk lichaam en erin doordringen. Ze activeren het immuunsysteem van de baby overmatig.

Een behandelingskuur met antibiotische therapie moet worden voorgeschreven met een strikte vergoeding voor de pathogenese van de infectie, niet toxisch en moet een therapeutisch effect hebben.

Antibiotica moeten worden gebruikt in de laagst mogelijke doses voor de leeftijd van een kind. Anders kan het ongecontroleerde langdurig gebruik van medicijnen de cellulaire structuren van de hersenen beschadigen, wat op zijn beurt de aanzet kan zijn voor de ontwikkeling van psychische stoornissen, in het bijzonder autisme.

Kenmerken van het onderwijsproces

Het gedrag van ouders heeft een ernstige invloed op de geestelijke gezondheid van de baby. Afwijkingen in dit gebied kunnen spanning binnen het gezin veroorzaken, systematische schandalen met aanranding, fysieke straffen die rechtstreeks op het kind van toepassing zijn - dit alles kan hem vertellen dat hij niet geliefd en afgewezen is.

Zelfs op jonge leeftijd begint hij in te grijpen om redenen in zichzelf te vinden. Dit kan leiden tot de vorming van een psychische stoornis gevolgd door de ontwikkeling van autisme. Negatieve emoties accumuleren.

Tegen deze achtergrond, ter verdediging van zijn hersenen, vertraagt ​​hij de belangrijkste ontwikkelingsprocessen, probeert hij de psyche van het kind te beschermen tegen de invloed van de externe realiteit, en daagt hij de oplossing van alle bestaande problemen uit tot eenvoudige stereotiepe acties en acties. Dit is de reden voor het repetitieve werkingsmechanisme bij kinderen met autisme.

Stressfactor

Onder invloed van stress komt het hormoon dopamine vrij in het bloed - een geheim dat de overdracht van impulsen in hersenweefsel beïnvloedt. Chronische stress kan de langzame vorming van autisme veroorzaken, met de geleidelijke verschijning van symptomen die kenmerkend zijn voor deze ziekte: vervreemding van anderen, gebrek aan interesse in de buitenwereld, herhaling van hetzelfde werkingsmechanisme.

Hormonale factor

Een onvoldoende hoeveelheid hormonen zoals adrenaline en norepinephrine kan aanleiding geven tot de ontwikkeling van autisme bij kinderen. Gebrek veroorzaakt ook een ontoereikende mentale reactie van de patiënt - gebrek aan een glimlach, onwil om contact te maken met anderen, uitgesproken apathie.

Hormonale aandoeningen leiden tot pathologische veranderingen in het metabolisme, dat wil zeggen dat er een schending is van de normale fysiologische interne omgeving.

Van kolossaal belang wordt gespeeld door de leeftijd van maximaal 1 jaar, wanneer het brein van een kind actief wordt verbeterd, in termen van zijn functionele waarde, en het lijkt op het brein van volwassenen.

In totaal zijn er 3 kritieke punten in de ontwikkeling van autisme bij kinderen, op die momenten dat de zenuwprocessen op het hoogste niveau zijn. Het is tijdens deze leeftijdsperioden dat het lichaam wordt herbouwd en het risico op de vorming van afwijkingen in de geestelijke gezondheid aanzienlijk toeneemt, dit is de leeftijd:

Maar waarschijnlijk ontwikkelt autisme bij een kind zich tegen de achtergrond van een heel complex van verschillende predisponerende factoren. Dat wil zeggen dat onder ongunstige omstandigheden oorzaken elkaar kunnen overlappen.

Bijvoorbeeld, de zwangerschap van een vrouw, die optreedt met bepaalde complicaties (tegen de achtergrond van toxicose, infecties en somatische ziekten), wordt niet succesvol gecombineerd met een aantal eigenaardigheden in het gedrag en de geestelijke gezondheid van de toekomstige vader, en vervolgens een moeilijke bevalling.

Auteur: Olga Rogozhkina, dokter,
specifiek voor Mama66.ru

Oorzaken van autisme

Oorzaken van autisme is een combinatie van factoren die van invloed zijn op het voorkomen van een bepaalde ziekte, of het creëren van een gunstig klimaat voor de ontwikkeling ervan. Op dit moment is nog steeds niet volledig duidelijk wat precies deze ziekte veroorzaakt, maar het is met zekerheid bekend dat de belangrijkste oorzaken van het optreden nauw samenhangen met genetica en erfelijkheid. Dit wordt bewezen door tal van moderne wetenschappelijke studies die op dit gebied worden uitgevoerd. De algemene kenmerken van de ziekte, de aard en etiologie ervan genereren voortdurend nieuwe theorieën over autisme. Waar komt deze ziekte vandaan? Wat is de reden voor de vorming en ontwikkeling ervan?

In dit artikel zullen we alle mogelijke concepten bespreken die de ontwikkeling van autisme beïnvloeden, en ook de factoren beschrijven die nog steeds ten onrechte worden beschouwd als oorzaken die het optreden ervan veroorzaken.

Erfelijke aanleg

Genetica is een van de belangrijkste redenen waarom deze ziekte optreedt en zich ontwikkelt. Autisme is dus geërfd, wat betekent dat autistische kinderen die aan een dergelijke ziekte lijden aanvankelijk op genetisch niveau werden blootgesteld. Het is erfelijkheid die de reden is dat in dezelfde familie meerdere kinderen aan deze ziekte lijden. En wetenschappelijke studies beweren dat het risico van het ontwikkelen van autisme bij kinderen tussen zussen en broers drie tot acht keer groter wordt.

Er zijn veel genetische fouten bij autisme. Ze zijn direct gerelateerd aan eiwitten, eiwitten, neuronen en mitochondriën. Opgemerkt moet worden dat een mitochondriaal defect een genetische storing is die het vaakst voorkomt bij autisten. Tegelijkertijd wordt een genetische predispositie voor eiwitstoornissen en afwijkingen in de neurale interactie, die optreedt op cellulair niveau, duidelijk opgespoord. Dergelijke afwijkingen leiden vaak tot de vernietiging van celmembranen en provoceren de vorming van energie in de mitochondriën.

Autisme gen

Hoewel de oorsprong van deze ziekte nauw verwant is met de genetica, is er momenteel geen wetenschappelijk bewijs dat er een bepaald gen is dat de ziekte veroorzaakt. Een internationale groep wetenschappers publiceerde onlangs echter de resultaten van hun onderzoek in het tijdschrift Science Translational Medicine. Tijdens hun werk ontdekten ze dat mutaties in het PTCHD1-gen, gelegen op een enkel mannelijk chromosoom, grotendeels geassocieerd zijn met autisme. Volgens wetenschappers is dit het feit dat jongens vier keer vaker autistisch worden geboren dan meisjes.

De wetenschappers zelf zeggen echter dat een klein aantal individuen, in de genetische structuren waarvan deze relatie tijdens een dergelijk experiment werd onthuld, geen fundamenteel bewijs is, maar slechts een van de aanvullende bewijzen voor een van de mogelijke oorzaken van een autistische aandoening.

virussen

Onderzoek is ook uitgevoerd op het gebied van virologie. Daarom werd gesuggereerd dat de ontwikkeling van autisme kan worden beïnvloed door toxische en infectieuze oorzaken.

Het herpesvirus, rubella, mononucleosis, waterpokken, roseola en cytomegalovirus zijn zeer gevaarlijk voor de ontwikkelende hersenen van een kind. Ze kunnen een niet-standaard reactie van het immuunsysteem van het lichaam op een infectie veroorzaken, wat kan leiden tot de ontwikkeling van autisme en andere auto-immuunziekten.

Met verminderde immuniteit bij pasgeborenen heeft de penetratie van het virus in hun lichaam grote invloed op het zenuwstelsel en de hersenen, waardoor een auto-immuunreactie optreedt. In eenvoudige bewoordingen vecht het lichaam van het kind tegen zichzelf en treft tegelijkertijd zijn eigen gezonde cellen aan, waardoor autisme in de vroege kinderjaren en mentale retardatie verschijnen.

Meestal komt het virus het lichaam van een kind binnen tijdens de ontwikkeling van de foetus, met een infectie van een zwangere vrouw. Het is ook mogelijk een infectie van baby's via de moedermelk tijdens borstvoeding of speeksel. Het gebeurt dat een kind een besmettelijke ziekte in een kribbe opneemt.

De zwakkere delen van de hersenen worden het eerst geraakt en dit zijn degenen die verantwoordelijk zijn voor emotionele gemoedstoestand en communicatievaardigheden. De amygdala helpt bijvoorbeeld om de emotionele achtergrond te reguleren en is verantwoordelijk voor de manier van communicatie, intonatie en oogcontact. En zoals bekend is, zijn de belangrijkste symptomen van autisme de afwezigheid van oogcontact, emotionele armoede, isolatie en vermindering van communicatieve functies.

vaccin

Een van de theorie is dat autisme wordt veroorzaakt door vaccinaties die worden gegeven aan kinderen in de kinderschoenen tijdens het verplichte vaccinatieproces. Tot op heden zijn er echter veel verschillende wetenschappelijke onderzoeken geweest, maar geen daarvan heeft het verband aangetoond tussen vaccins of de combinatie ervan met deze ziekte. Er werd ook absoluut geen bewijs gevonden dat de stoffen die worden gebruikt bij de productie van vaccins bijdragen aan de ontwikkeling van stoornissen in het autismespectrum. De theorie dat Thimerosal die aan vaccins wordt toegevoegd meerdere malen het risico op het ontwikkelen van een dergelijke ziekte verhoogt, is slechts een ongefundeerde theorie gebleven.

Gluten als een provocateur van ontwikkelingsstoornissen

Onlangs is het steeds gebruikelijker geworden om te zeggen dat een van de factoren die autisme bij kinderen en volwassenen veroorzaken voedselallergie kan zijn voor gluten. Zoals bekend is de klinische manifestatie van een dergelijke afwijking coeliakie. En inderdaad, met een glutenvrij dieet, was er een positief effect op autismespectrumstoornissen.

Vervolgens hebben wetenschappers het bestaande verband tussen coeliakie en het voorkomen van autisme bij kinderen weerlegd, maar bevestigd dat een verhoogd risico op het ontwikkelen van deze ziekte zich voordoet bij die mensen met een normale intestinale mucosa, maar met een positieve test voor antilichamen tegen glutencomponenten.

Zo blijkt dat pathologische aandoeningen bij autisme zich niet ontwikkelen met de klinische manifestaties van glutenintolerantie, dat wil zeggen coeliakie, maar direct onder invloed van gluten. De theorie dat de immunologische intolerantie van de componenten van gluten ten grondslag ligt aan het mechanisme voor de ontwikkeling van autismespectrumstoornissen, is bevestigd.

Daarom is bij de behandeling van autisme een glutenvrij dieet verplicht voorgeschreven door een voedingsdeskundige, die de cognitieve functie bij zieke kinderen aanzienlijk verbetert.

Spirituele redenen

Psychologie heeft zijn eigen opvattingen over de oorzaken van een dergelijke ziekte. Spirituele en psychologische factoren spelen een belangrijke rol bij de ontwikkeling van autisme. De psychosomatiek van de ziekte suggereert dat de fysiologische verschijnselen van een dergelijke ziekte nauw verwant zijn aan psychologische. Zo verliest een kind bijvoorbeeld spraakvaardigheden wanneer hij niet met anderen wil communiceren.

De psychologische redenen die de verwerving van de ziekte hebben beïnvloed, zijn in dit geval:

  • relatieproblemen met de moeder in de vroege kindertijd;
  • onvoldoende aandacht voor de baby van de ouders;
  • leed aan een sterke emotionele stress;
  • volledige minachting voor het kind door de moeder, vroeg spenen;
  • psychologisch trauma bij een kind;
  • verstoorde perceptie van de wereld vanwege zijn gebrek aan kennis.

Zulke kinderen ontwikkelen vaak geen aangeboren, maar verworven autisme.

Psychologische toestand en levensstijl van moeder

De levensstijl van de moeder van het kind en haar psychische toestand tijdens de zwangerschap kan ook de ontwikkeling van een dergelijke ziekte beïnvloeden.

Uitgestelde ziekten

Een van de oorzaken van autisme wordt beschouwd als infectieziekte gedragen door een zwangere vrouw tijdens de zwangerschap. Dergelijke infecties omvatten rodehond, mazelen, herpes en waterpokken. Zelfs de gewone griep en acute virale infecties in zo'n periode verdubbelen bijna het risico van de geboorte van een autistisch kind.

En het gebruik van antibiotica en antivirale middelen verergert de situatie alleen maar.

Prenatale stress

De emotionele toestand van een vrouw tijdens de zwangerschap kan ook de oorzaak zijn van de autistische cyclusstoornissen bij het kind. De frequente stress die een vrouw tijdens een dergelijke periode oploopt, verhoogt de concentratie van glucocorticoïden in het bloed, die met een overmatige hoeveelheid niet geneutraliseerd worden, maar het lichaam van de foetus binnendringen. Dergelijke hormonen kunnen de hersenen van een kind binnendringen, waardoor verschillende stoornissen ontstaan ​​die direct na de geboorte van een kind optreden of zich ontwikkelen.

Meestal, hetzij aan het einde van het eerste levensjaar, hetzij in de regio van zeven tot negen jaar. Glucocorticoïden, die door het lichaam van een kind circuleren, veroorzaken angst, uitgesproken angsten, dragen bij aan de ontwikkeling van aandoeningen van het zenuwstelsel, evenals psychosomatische ziekten, waaronder autisme bij jonge kinderen.

Slechte gewoonten

Een belangrijke rol in de ontwikkeling van kinderautisme wordt gespeeld door de slechte gewoonten die de moeder heeft tijdens de zwangerschap. Vooral schadelijk in dit geval is roken. Hoewel wetenschappers nog niet openlijk hebben verklaard over het verband tussen autisme bij kinderen met roken en de aanstaande moeder, maar de resultaten van onderzoek op dit gebied wijzen erop dat het bestaat. Zo kan het roken van een zwangere vrouw leiden tot de ontwikkeling van specifieke vormen van autisme bij een kind.

Alcohol, cafeïne, drugs en drugs die door de aanstaande moeder worden gebruikt, brengen ook niets goeds voor de gezondheid van het kind. Hoewel een direct verband tussen hun gebruik en ontwikkeling bij kinderen van autisme niet is vastgesteld, hebben dergelijke slechte gewoonten over het algemeen een slecht effect op de gezondheid van de foetus en veroorzaken ze pathologische processen in het lichaam van het ongeboren kind.

Ouders ouder worden

In deze kwestie is de leeftijd van de vader van groot belang. Mannen ouder dan vijftig jaar worden vaders door zesenzestig procent verhogen het risico op autisme bij hun kind, in plaats van dertig. En vertegenwoordigers van de sterkere sekse, die vaders werd tussen de leeftijden van veertig en vijftig jaar, verlaagde dit cijfer tot slechts achtentwintig procent.

De late leeftijd van de moeder laat ook zijn sporen na. Vrouwen die na veertig jaar moeder worden, hebben vijftien procent meer kans op een autistisch kind dan dertig jaar oud. En als beide ouders de lijn van veertig jaar oud overschreden, namen de risico's snel toe.

Opgemerkt moet worden dat een groot verschil in leeftijd tussen de ouders. Het meest vatbaar voor autisme zijn kinderen van wie de vader op de leeftijd van vijfendertig tot veertig jaar oud is en de moeder tien jaar ouder is. Omgekeerd, als een man tien jaar jonger is dan een vrouw en zij op zijn beurt tussen de dertig en veertig jaar oud is, is het risico op een dergelijke ziekte ook behoorlijk hoog.

Set van factoren

Het is echter ook voorzichtig om over een reden voor het optreden van een dergelijke ziekte te praten. Onlangs hebben wetenschappers steeds vaker opgemerkt dat de opkomst en ontwikkeling van autistische cyclusstoornissen wordt beïnvloed door een combinatie van verschillende factoren, waaronder genetische aanleg, ecologie, leeftijd van ouders en verschillende psychologische oorzaken.

Samenvattend

De oorzaken van autisme, er zijn er veel, en op dit moment worden ze niet volledig begrepen. Daarom is het niet mogelijk om met zekerheid te zeggen welke reden van fundamenteel belang is voor het voorkomen van deze ziekte. Huidige posities, wetenschappelijke werken en onderzoek dat op dit gebied wordt uitgevoerd, worden in toenemende mate gedwongen om te leunen op het idee dat er geen enkele reden is om een ​​dergelijke ziekte te veroorzaken. En de ziekte wordt gevormd onder de invloed van verschillende factoren, die samen leiden tot het optreden van stoornissen in het autismespectrum.

Oorzaken van autisme bij kinderen, tekenen, symptomen, behandeling

06/12/2017 Kinderen 16,871 keer bekeken

Voorheen hadden maar weinig mensen van deze ziekte gehoord, tegenwoordig worden er vaak autistische kinderen geboren ("kinderen van de regen"). De statistieken zien er deprimerend uit. In de jaren zeventig van de vorige eeuw was één autist verantwoordelijk voor tienduizend gezonde kinderen, nu is de verhouding 1 tot 88. Misschien is de snelle groei deels te verklaren door het feit dat ze nog niet wisten hoe ze de ziekte moesten diagnosticeren. Veel kinderen met autisme werden weggelaten.

Tegenwoordig worden patiënten met deze pathologie van baby's meer geboren, wat potentiële ouders en degenen die recentelijk zo zijn geworden, doet schrikken. Jonge moeders en vaders kijken angstig naar het kind en proberen te begrijpen of het kind autistische kenmerken heeft. Het artikel zal helpen antwoorden te krijgen op veel interessante vragen over de essentie, oorzaken, symptomen en behandeling van de ziekte.

Beschrijving van het syndroom

Laten we beginnen met een beschrijving van de pathologie. Volgens medische bronnen is autisme een algemene ontwikkelingsstoornis van een persoon, gemanifesteerd als een schending van zijn spraak, psyche in het algemeen en sociale aanpassing. De ziekte behoort tot genetische pathologieën, heeft verschillende vormen, gekenmerkt door individuele symptomen. In eenvoudige termen is autisme het onvermogen van een persoon om volledig met de buitenwereld te communiceren. Zijn acties, woorden, gebaren, enz., Zijn naar binnen gericht - er is geen sociale last.

In de regel zijn de mentale vermogens van autisten verminderd. Tenzij het een kwestie van hoogfunctioneel autisme is, wat zeldzaam is. Het wordt gekenmerkt door een normaal of zelfs een hoog IQ, een uitstekend geheugen, een rijk vocabulaire, een ontwikkelde spraak. Maar mensen met een dergelijke diagnose hebben moeite met communicatie, ze hebben helemaal geen abstract denken, er zijn andere typische gedragskenmerken.

Het is belangrijk! Autisme - een genetische ziekte, het is volledig gemanifesteerd op de leeftijd van drie jaar. Soms wordt de ziekte eerst later gediagnosticeerd.

Oorzaken van autisme

Elke potentiële ouder zou graag willen weten wat de geboorte van een kind met een handicap veroorzaakt. Als je dit weet, kun je proberen de risico's te verkleinen. Experts geloven dat het logisch is om niet over één enkele factor te praten, maar over het hele complex. Bovendien zijn de exacte oorzaken van autisme bij kinderen nog niet vastgesteld. Onder de mogelijke namen zijn:

  • mutaties op genniveau;
  • laesies van het centrale zenuwstelsel van het organische type;
  • stofwisselingsstoornissen;
  • hormonale verstoringen;
  • virale of bacteriële infecties;
  • kwikvergiftiging met andere chemicaliën;
  • antibioticum misbruik.

In ongeveer 9 van de 10 gevallen worden autistische kinderen geboren als gevolg van genetische storingen. En beide ouders kunnen absoluut gezond zijn. Dat wil zeggen, we hebben het over een volledig spontane mutatie, die kan worden veroorzaakt door negatieve externe factoren die hierboven zijn opgesomd.

Waarschuwing! Autisme is een genetische ziekte, maar niet erfelijk! Gezinschap is hem vreemd.

Gedragsuitingen van autisme

Kinderen met het syndroom worden geboren om er absoluut gezond uit te zien, uiterlijk niet anders dan anderen. Daarom is het onmiddellijk na de geboorte van autisme onmogelijk om het kind te herkennen. De eerste tekens verschijnen iets later. Om de ziekte te identificeren, moeten ouders de baby nauwlettend in de gaten houden en belang hechten aan alle kenmerken van zijn ontwikkeling.

Als bij pasgeborenen (met en zonder het syndroom) het gedrag bijna hetzelfde is, begint het verschil al bij de maanden tot drie te verschijnen. Kinderen met autisme lachen niet naar hun ouders, er is geen reactie op hun stem, op speelgoed. In veel opzichten lijken ze op blinden of dove mensen.

De tekenen van autisme bij kinderen onder de 1 zijn enigszins gewist, maar er is al iets te begrijpen. Borstvoeding loopt niet op de juiste leeftijd. De geluiden die ze maken zijn erg eentonig. Ze reiken niet naar hun ouders, ze stoppen vaak agressief met pogingen om ze in hun armen te nemen, te omhelzen, te zoenen. Heel dezelfde houding tegenover die van henzelf en anderen. Er is bijna geen interesse in speelgoed. De tekenen van autisme bij zuigelingen bevatten ook zo'n opmerkelijk kenmerk: de baby geeft zelf niet gesticuleren, maar probeert zijn verlangens te manifesteren met de hand van een ander. Hij blijft onverschillig voor de verandering van houding tijdens voeding, toon en nabootsing van de ouder.

Het definiëren van autisme wordt later nog eenvoudiger. Er is zo'n teken als stereotiepe bewegingen. Het kind kopieert een of ander element in het gedrag van een volwassene en herhaalt het eindeloos. Hetzelfde geldt voor woorden. Maar hij begint niet normaal te praten. Meestal bestaat bij kinderen van 2 jaar oud het vocabulaire al uit 15-20 eenheden. Autisten kunnen echter een paar woorden onthouden en ze herhalen, uit elke context, zonder einde of rand. Of herhaal wat er door volwassenen werd gezegd, als een echo.

Naarmate de tijd verstrijkt, worden de symptomen meer uitgesproken. Een autistisch kind van 3 jaar oud mist het vermogen om woorden in zinnen te zetten. Maar hij kan zijn eigen concepten uitvinden, vertrouwde objecten voor iedereen oproepen zoals hij wil. Het kind reageert vaak agressief of verbergt zich in pogingen om contact met hem te maken. Pijnlijk bemerkt de verandering van de gebruikelijke routine of andere omstandigheden.

Kinderen van 4 jaar hebben vaak atypisch speelgoed. Dat wil zeggen, in plaats van de auto op de grond te laten rollen, draait het kind zijn wiel urenlang rond. Tegelijkertijd kunnen kinderen geen acties uitvoeren die verband houden met abstract denken. Roer bijvoorbeeld thee voor een pop en neem een ​​toverstok in plaats van een lepel. Ze kunnen alleen kopiëren wat ze zien.

Bij kinderen van 7 jaar is er in de meeste gevallen al een serieuze achterstand van leeftijdsgenoten. Dit is van toepassing op lezen, schrijven, spreken en andere vaardigheden. Bovendien weten ze niet hoe ze met hun leeftijdsgenoten moeten spelen - ze blijven uit elkaar. In de kleuterklas moeten ze op school te strak zitten.

Bij adolescenten worden, tegen de achtergrond van hormonale veranderingen, de symptomen van de ziekte verergerd. De jongens zijn zich al bewust van hun ongelijkheid met anderen, wat dit betreft. Ze hebben psychologische ondersteuning nodig.

LET OP! Bij kinderen jonger dan 3 jaar zijn de symptomen van autisme misschien niet alles, maar slechts enkele, wat de ouders vaak in de war brengt en de diagnose lange tijd onbevestigd blijft.

Fysiologische symptomen

Naast gedragswijzen zijn er ook vaak andere aanwezig. Ze worden de fysiologische symptomen van autisme bij kinderen genoemd. Ze zijn vrij typisch en verschijnen meestal vanaf het begin. Deze signalen omvatten:

  • slaapstoornissen (frequent wakker worden in het midden van de nacht, moeilijk in slaap vallen);
  • verminderde spierspanning;
  • verminderde coördinatie van bewegingen;
  • convulsies;
  • saai of, in tegendeel, verhoogde zintuiglijke waarneming;
  • problemen met de alvleesklier en schildklier;
  • irritable bowel syndrome.

De fysiologische symptomen van autisme bij kinderen, evenals gedrag, zijn niet noodzakelijk "groothandel". Het kan één teken, twee, drie zijn. Bovendien worden niet alle autisten waargenomen.

Vormen van de ziekte

Met betrekking tot de classificatie van de ziekte zijn er twee hoofdvormen van autisme: ernstig en mild. In het eerste geval zijn de meeste typische symptomen uitgesproken, heeft het kind de hulp van ouders en leraren nodig. Hij moet onder toezicht staan ​​van een arts.

Een milde vorm van autisme is misschien zelfs niet erg merkbaar voor anderen. De levenskwaliteit is licht gedaald. De symptomen zijn mild. Met de juiste zorg van de kant van de ouders, kan een gesocialiseerde, bijna normale, mentaal volwassene uit zo'n kind groeien.

Er zijn ook de volgende soorten autisme:

  • met de volledige afwezigheid van de behoefte aan contacten met mensen (de patiënt is stil en weet niet hoe hij zichzelf dient);
  • met een scherpe afwijzing van de omringende realiteit en het gebrek aan een gevoel van zelfbehoud (en het autistische kind herhaalt geluiden, woorden, gebaren, acties);
  • met de substitutie van de echte wereld (een persoon leeft in zijn fantasieën en illusies, hij is praktisch niet gehecht aan zijn verwanten);
  • met hyperachterstand (dit is de gemakkelijkste vorm waarin het kind heel kwetsbaar is, bang voor alles is, snel moe wordt, maar verder heel normaal is).

Onlangs zijn aangrenzende staten beschouwd als een ziekte van autisme. In het bijzonder het Rett-syndroom, waarvan het belangrijkste verschil ligt in het feit dat het kind tot ongeveer anderhalf jaar volledig normaal ontwikkelt en dan de verworven vaardigheden begint te verliezen. Tegelijkertijd wordt het bewegingsapparaat gedeformeerd, de motoriek verstoord en treedt ernstige mentale retardatie op. Dit syndroom komt alleen voor bij meisjes. Zijn fout is het beschadigde gen in het X-chromosoom.

Beschikt over perceptie van de wereld autistisch

Ouders van kinderen met het syndroom maken zich grote zorgen, aangezien het kind tot een ongelukkig leven is gedoemd. Deze mening is ongegrond. Natuurlijk verschillen autisten van andere mensen, maar hun behoeften zijn bijzonder. Ze hoeven niet te communiceren, dus zonder het te ontvangen, zullen ze geen negatieve emoties ervaren.

Door autistisch gedrag waar te nemen, lijkt het misschien alsof de persoon gesloten, nors en ontevreden is. En hij concentreert zich op iets belangrijks voor hem persoonlijk. Een autist kan dagenlang naar scheuren op de muur kijken en alle nieuwe en nieuwe patronen vinden. En terwijl je gelukkig bent van hun kleine ontdekkingen.

Een autist is iemand die geneigd is te systematiseren, alles rondom te organiseren. En dit brengt hem ook echte voldoening. Met een lichte mate van ziekte, kan het van anderen worden onderscheiden, soms alleen door het gebrek aan gevoeligheid en flexibiliteit in communicatie. Omdat hij gefascineerd is door een object, kan een persoon urenlang in detail over hem praten met de gesprekspartner, zonder op te merken dat dit niet interessant is. Autisten zijn niet in staat om de gezichtsuitdrukkingen, de toon van stem, etc. van mensen te analyseren. Trouwens, en hun gezicht lijkt op een masker. Emoties erop zullen niet lezen.

Ouders van kinderen met het autismesyndroom maken zich ook zorgen over hun relatie met zichzelf. Soms lijkt het erop dat het onverschillig is. Kinderen zijn dol op ouders en hebben hun zorg nodig. Bovendien lijden ze als er iets in het gezin verandert. Op de gebruikelijke tijd bijvoorbeeld, diende ma geen lunch, of vader las geen boek. Een autist is een geboren conservatief en loyalist van tradities.

Diagnose van de ziekte

Het diagnosticeren van autisme is niet eenvoudig. Veel hangt af van de geletterdheid en aandachtigheid van ouders. Als het kind de eerste is en er is niets om mee te vergelijken, dan mogen ze geen betekenis geven aan afwijkingen, gezien ze de norm zijn.

Tegenwoordig is de test voor autisme bij kinderen, die wordt uitgevoerd in het kraamkliniek (screening van pasgeborenen - heel bloed), verplicht. Maar zijn resultaten zijn niet altijd adequaat. Het gebeurt vaak dat de test negatief bleek te zijn en dat er later symptomen verschenen. Screening is gericht op het identificeren van verschillende genetische afwijkingen. Als het resultaat slecht is, wat voor soort pathologie hebben we het over, is het onmogelijk om te begrijpen zonder aanvullende onderzoeken.

In het westen zijn er speciale programma's om het autisme van een kind te bepalen. Dit zijn professioneel voorbereide vragenlijsten en op basis van de antwoorden van de ouders wordt een conclusie getrokken. In Rusland zijn dergelijke programma's niet bijzonder gebruikelijk. Daarom moeten we hopen op de aandacht van de ouders en de geletterdheid van artsen.

In de loop van de diagnose van autisme bij kinderen, worden de volgende onderzoeken uitgevoerd:

  • electroencephalography;
  • echografie;
  • MR.

Een psychiater, audioloog en neuroloog zouden met het kind moeten samenwerken om andere ziekten uit te sluiten en een nauwkeurige diagnose van autisme te maken. Symptomen van het syndroom zijn vergelijkbaar met epilepsie, mentale retardatie, schizofrenie, een deprivatie symptoom dat zich ontwikkelt tegen de achtergrond van een lange scheiding van een kind met zijn moeder, etc. Ook kan een kind doof of blind zijn - vandaar zijn specifieke gedrag.

Het is belangrijk! De eerste tekenen van autisme verschijnen in de kindertijd, maar een nauwkeurige diagnose kan worden gesteld als een kind de leeftijd van drie jaar bereikt, wanneer het beeld compleet is.

Autisme correctie

Praten over de behandeling van autisme bij kinderen is zinloos. Herstel is onmogelijk, het is raadzaam om te praten over een complexe correctie die wordt uitgevoerd door ouders, leraren, psychologen en psychiaters. De ziekte zal niet verdwijnen, maar het kind met een geslaagde correctie zal een volwaardig lid van de samenleving zijn.

Er zijn verschillende technieken die ouders moeten leren. aanbevelingen:

  1. Autisme bij een kind vereist een duidelijke implementatie van het dagelijkse regime.
  2. Scherp verandering de omgeving rondom de baby is verboden.
  3. Met het kind moet veel tijd besteden aan praten, spelen.
  4. Kruimels moeten vaak tederheid omhelzen, kussen, praten.
  5. Verplichte oefening, zonder vermoeidheid toe te laten.
  6. Autisme van kinderen manifesteert zich door mechanische overerving van de acties van anderen. U zou hiervan moeten profiteren door nuttige vaardigheden bij te brengen in uw kind.
  7. Het initiatief van het kind kan niet worden onderdrukt.

Voor autistische kinderen is lof belangrijk. Daarom, in het inbrengen van deze vaardigheden, moet men verschillende aanmoedigingsmethoden bedenken: zachte woorden, snoepjes, geschenken in de vorm van speelgoed. Geleidelijk zal het negatieve verdwijnen in het gedrag van het kind.

Er zijn veel manieren om autisme te corrigeren: dolfijn therapie, behandeling met paarden, honden, hydrotherapie. Het is handig om te bezoeken met de kindertheaters, concerten, kijk films. Dit zal hem helpen zijn communicatievaardigheden te ontwikkelen.

Behandeling van autisme is wenselijk, met de steun van een psycholoog. Kinderen met het syndroom zijn nuttige groepslessen en individueel. In ernstige gevallen zal gebruik moeten worden gemaakt van de diensten van een psychiater.

Gedragstherapie en onderwijs

De rol in de correctie van autisme wordt gespeeld door onderwijs, gedragstherapie. Besteed ze in gespecialiseerde centra. Corrigeert het gedrag en de schending van de communicatie van het kind met:

  • hydrotherapie;
  • lessen met een logopedist;
  • muziek;
  • theater en bioscoop;
  • dolfijn therapie, ipotherapie (wandelen met paarden), canistherapie (behandeling met honden).

Artsen adviseren ouders van autistische kinderen om een ​​training te volgen. Ze zullen leren hoe ze de capaciteiten van een kind kunnen ontwikkelen en kunnen reageren op hun gedrag. Thuis is een plek waar de baby de vaardigheden van onafhankelijkheid, rust, gezelligheid verwerft.

Artsen adviseren het starten van correctie met het leren van de basisvaardigheden van het kind:

  • zelf dressing;
  • correct gedrag;
  • voedselinname techniek;
  • vaststelling van visueel en auditief contact.

Het kind zou moeten wennen aan dat lof voor goed gedrag. Je kunt hem aanmoedigen met knuffels, kusjes, zoet dessert, speelgoed. Goed gekozen tactieken corrigeren het gedrag van het kind.

Medicamenteuze behandeling

Autisme heeft fysiologische symptomen en medicijnen zijn vaak geïndiceerd. Het hangt af van de waargenomen afwijkingen bij het kind. Als de baby lijdt aan dysbiose, worden probiotica voorgeschreven. Als het wordt gediagnosticeerd met avitaminosis, schrijft u de juiste medicijnen voor. Omega-3 vetzuren hebben een goed effect op de psyche, balanceren en kalmeren. Om indigestie en intestinale aandoeningen te elimineren, doet het geen pijn om de spijsverteringsenzymen van de patiënt te geven.

Om een ​​adequate medische behandeling te krijgen, moeten de ouders van een kind met de diagnose autisme aan de kinderarts worden verteld, omdat het zich in fysiologische termen manifesteert. Mogelijk moet u een reeks extra onderzoeken afleggen. Nadat je alle nuances hebt ontdekt, kun je je kind met medicijnen behandelen.

Tip! Het is raadzaam om een ​​consult en voedingsdeskundige te krijgen, omdat autisme bij kinderen speciale voeding vereist.

Traditionele geneeskunde en dieet

De recepten van de traditionele geneeskunde voor de correctie van autisme kunnen worden gebruikt om het niveau van angst te verminderen. Kruiden zullen het probleem helpen oplossen. Je kunt het kind thee geven van munt- en citroenmelisse (een eetlepel groente-verzameling in een glas kokend water).

Het gunstige effect op het zenuwstelsel en de hersenen heeft een skullcap Baikal. De gedroogde wortel van de plant wordt geplet en gedurende drie maanden 's morgens aan het kind gegeven. Een baby van twee heeft genoeg volume gelijk aan een koppie. Elk jaar wordt de dosis met een paar gram verhoogd.

Bepaalde diëten voor autisme moeten niet worden gevolgd. Maar het is belangrijk dat ouders onthouden dat de ziekte vaak een tekort aan vitamines van groep B veroorzaakt. Ze moeten worden aangevuld door runderlever, eieren, peterselie, dille, avocado, noten en zwart brood in het dieet van het kind op te nemen. Sommige autistische kinderen hebben een intolerantie voor gluten of melkeiwitten. Producten met hun inhoud uit het menu moeten worden uitgesloten.

Kalmerende kruiden

Kalmerende volksrecepten op basis van het gebruik van kruiden zullen nuttig zijn voor het verminderen van agressie, prikkelbaarheid, angst bij een autistisch kind. Ze normaliseren ook de slaap. De therapie wordt jaarlijks voortgezet met cursussen gedurende 2 maanden. Kinderen mogen vanaf twee jaar rustgevende thee drinken.

  1. Thee met citroenmelisse bladeren en munt. Planten worden gemengd in gelijke verhoudingen, gegoten kokend water: een glas van 1 el. l. kruiden. Je kunt honing toevoegen. Dosering: 2-4 jaar - 50 ml 2 maal per dag; 5-8 jaar - 100 ml driemaal daags; vanaf zes jaar - een glas 3 keer per dag.
  2. Oregano thee. Het wordt geconcentreerd gemaakt - 0,5 l water per 50 g gras. Oregano wordt gegoten met kokend water in sommige gerechten, afgedekt met een deksel, omwikkeld met een deken of jasje, gedurende 2-3 uur doordrenkt. Tweejarigen drinken drie keer per dag 25 ml. De dosering wordt elk jaar met 25 ml verhoogd.
  3. Infusie van citroenmelisse met valeriaan. Het heeft een kalmerend effect en een positief effect op het centrale zenuwstelsel, verlicht angst, verbetert de mentale prestaties. Valeriaan wortels worden geplet en gemengd met citroenmelisse bladeren, verhoudingen 2: 1. Art. l. het mengsel wordt 5 m in 300 ml water gekookt en vervolgens gefiltreerd. Dosering zoals in het eerste recept.
  4. Verzachtende verzameling die de hersenactiviteit verhoogt, angst elimineert. In gelijke verhoudingen gemengde rozenbottels, rode lijsterbes, meidoorn, calendula bloemen, zoethout, bladeren van wilgenblad steel. De oogst is grondig gemalen. Bij 20 g wordt een glas kokend water genomen, om een ​​uur aan te dringen. De baby moet een kwart glas drinken voor het eten.

Tips voor ouders

De informatie is nuttig voor de correctie van kinderautisme.

  1. Mensen die in een bepaalde omgeving populair waren, leden aan autismespectrumstoornissen: Albert Einstein, Thomas Edison.
  2. Ouders moeten contact houden met de arts van de baby.
  3. Autistische kinderen vanaf de kindertijd hebben vaak een moeilijk karakter.
  4. Vroege diagnose van de ontwikkelingsachterstand van de baby, samen met chirurgie, zal de prognose van het verdere verloop van de pathologie verbeteren.
  5. Kinderen moeten worden opgenomen in culturele activiteiten.
  6. Autisme is onmogelijk te genezen.

Volg de tips-waarschuwingen om de baby te controleren, het gedrag aan te passen:

  • sommige baby's ontwikkelen mentale retardatie en epilepsie;
  • mentale en neurologische aandoeningen komen soms voor;
  • autistische kinderen ervaren vaak sensorische problemen, gebrek aan aandacht van ouders;
  • Het is verboden om een ​​kind te vertellen dat hij lijdt aan een ongeneeslijke ziekte!

Prognose van de ziekte

Autisme is geen zin. Wat het leven van de patiënt betreft, is de prognose gunstig. Als we het hebben over de kwaliteit ervan, hangt het allemaal af van de vorm van de ziekte en de correctie ervan. Er zijn veel gevallen waarin mensen met autisme een opleiding volgen, gezinnen maken, werken en wetenschappelijke ontdekkingen doen, meesterwerken creëren op het gebied van kunst.

Ouders die de diagnose hebben gehoord, moeten niet in paniek raken en niet wanhopen. Voor kinderen met autisme is het belangrijk om geliefd te zijn. Het gezin speelt hier een dominante rol. Hoe meer zorg, begrip en geduld de familieleden tonen, hoe groter de kans dat het kind een vol en gelukkig leven heeft.

We ontdekten dat de oorzaken van autisme bij kinderen meestal niet gerelateerd zijn aan de levensstijl van de ouders, en niet worden geërfd. Bestrooi met as op je hoofd en geef jezelf de schuld voor de geboorte van een kind met een handicap is het niet waard. De natuur is onvoorspelbaar.

Het is belangrijk om autisme zo vroeg mogelijk te identificeren en corrigerende maatregelen te nemen. Op jonge leeftijd geeft een persoon beter toe aan hen. Vertrouw niet op hun eigen kracht, probeer het kind te socialiseren. De hulp van specialisten is noodzakelijk. Maar de rol van ouders in deze situatie staat voorop.

Bekijk de video van Dr. Komarovsky - Autisme bij kinderen: